Insights from social practice and social learning theory for sustainable energy consumption

Le domaine de recherche consacré aux transformations vers une consommation sobre d’énergie a souffert de la faiblesse des représentations des facteurs sociaux et matériels de la consommation d’énergie. Selon la théorie dominante sur laquelle s’appuient les politiques publiques, la consommation est vue comme un exercice fait par des individus souverains qui déploient des connaissances cognitives de manière économiquement rationnelle afin de parvenir à des fins utilitaires. Au cours de la dernière décennie, un certain nombre de chercheurs de différentes disciplines a contribué au développement et à l’application de la théorie de la pratique sociale pour mieux comprendre la consommation quotidienne d’énergie. Cette théorie permet de renouveler la théorie de la consommation d’énergie et fournit une base pour de nouvelles orientations des politiques d’économies d’énergie. Cet article propose des pistes théoriques utiles sur les pratiques sociales et donne des exemples de nouvelles catégories de politiques qui pourraient stimuler des pratiques énergétiques sobres. Une attention particulière est accordée à la façon dont les pratiques se forment et changent, ainsi qu’à la relation entre les transformations des pratiques et l’apprentissage fondé sur l’expérience concrète.